PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A DISTANCIA
Una de las características
de la educación a distancia es la puesta en práctica del diálogo mediado cuyo
objetivo es el aprendizaje y se desarrolla bajo las funciones de la
intermediación, tiempo, canal.
Hoy en día, la Educación a Distancia, cubre una
significativa necesidad de autoaprendizaje, de autogestión, de superar las
barreras del tiempo y del espacio, y como corolario lograr la democratización
de la educación podemos apreciar en este modelo que la responsabilidad del
alumno es fundamental.
Aunque el docente cumple el rol de facilitador del
aprendizaje, el aprendiz tiene la tarea de organizar su tiempo y tomar un alto
grado de compromiso.
Las características de este tipo de educación
posibilitan el acceso al conocimiento de personas que, por su tiempo limitado
para presenciar las clases o por vivir en zonas alejadas, no pueden asistir a
una institución. Pero observamos que se requieren ciertas habilidades y
técnicas por parte de los alumnos para adaptarse a este tipo de enseñanza, ya
que estamos hablando de un aprendizaje independiente.
Por último podemos ver cómo el desarrollo
tecnológico favorece el crecimiento de la enseñanza a distancia e influye de
manera decisiva en su alcance, posibilitando a los alumnos por un lado, la
comunicación vertical profesor – estudiante y por otro, la comunicación
horizontal entre los propios participantes del proceso de formación.
La tecnología está proveyendo cada día de nuevas
posibilidades para acceder, a través de los sistemas de comunicación, a nueva
información que debería transformarse en conocimiento. Para esto la
globalización se presenta como un fenómeno complejo y heterónomo debido a la
diversidad de factores, condiciones y actores intervinientes en el mismo.
Dentro de este contexto la educación a distancia
tiene que jugar un papel importante para poder recoger todas las oportunidades
que se presenten, ponerlas a prueba, valorarlas y ofrecerlas al conjunto de la
comunidad para su aprovechamiento máximo. Tiene el reto de desarrollar sistemas
tecnológicos que permitan elaborar materiales y recursos con altos niveles de
interactividad para los estudiantes. Recursos con los cuales realmente sea
posible convertir la interesante información en verdadero conocimiento.
